Qué tristeza, la normalidad

Hoy traigo un post cortito, mezcla de reflexión, opinión y descargo.

Algunos saben que Thiago ha cumplido 4 años, y de un tiempo a esta parte notamos -como es natural- su necesidad de contar con otros espacios donde expandirse, más allá de su familia.

Empezamos entonces con el periplo por escuelas, jardines de infantes, colegios…

Por ahora, no hemos encontrado nada.

No me entiendan mal; hay cientos de instituciones, más cerca o más lejos, más caros o más baratos.

Pero por ahora, dije, no hemos encontrado nada.

Ninguna institución que nos demuestre un conocimiento de las etapas evolutivas naturales de los niños.

Ninguna persona que demuestre un interés por el mundo emocional de sus «educandos». No me interesa que salga sabiendo escribir, me interesa que pueda disfrutar de estar con sus amigos, que pueda enojarse o vivir su sexualidad.

Ningún lugar en donde el mínimo respeto esté garantizado.

No estamos buscando la escuela perfecta. Ya sabemos que no existe. Pero sí pretendemos -demandamos- un espacio en donde nuestro hijo pueda expandirse a su ritmo, sin presiones, sin adiestramientos, sin presión por ser «exitoso» o «bueno».

Y no lo hemos encontrado.

Lo que sí hemos encontrado, son colegios de puertas cerradas a los padres. Ignorando que quien entra a un centro educativo no es un niño, sino todo un sistema familiar, que abrazando la vida y el crecimiento de su retoño, lo acompaña en el camino.

Hemos encontrado períodos de «adaptación» pautados de antemano y con cronómetro. Ignorando que cada niño es diferente, con potencialidades diferentes, y olvidando que a la escuela se va a disfrutar, no a llorar sin consuelo.

Hemos encontrado maestras incapaces de comprender que los niños son niños, y que no están ahí para llenarles las horas del día con inglés, computación y matemáticas, sino para crecer en comunidad. Estoy hablando de nivel inicial. Niños de 1 a 5 años. Lo aclaro antes que alguien surja a comentarme que hoy en día esas son materias importantes.

Hemos encontrado sorpresa por ver un niño no escolarizado («Cómo? A esta edad?»), y hemos encontrado prejuicios sobre ello. Al parecer Thiago no es más que un pequeño animalito sin reglas ni límites, al que seguramente tendrán que tenerle consideración especial mientras se «adapta».

Y yo digo, una vez más, que no quiero que mi hijo se adapte. Ya bastante adaptados estamos todos, y así nos va.

Salgo de los colegios que visito con frases retumbándome en la cabeza. «Esto es lo normal, esto es lo normal…». Y si, es lo normal. Y es tristísimo que sea la norma.

Los dejo con un párrafo de esta magnífica entrevista que me encontré hoy. Parecería que no tiene nada que ver, no es sobre crianza. Pero léanla, y me cuentan. Porque en el fondo, no hay mas que reconocer, que el cambio está en nosotros.

–La cuestión de la felicidad no es sólo una cuestión individual, más bien es siempre una cuestión de lo más colectiva, social. Crear islas de placer, de relajación, de amistad, lugares en los cuales no esté en vigor la ley de la acumulación y del cambio. Esta es la premisa para una nueva política. La felicidad es subversiva cuando deviene un proceso colectivo.» (Franco Berardi, filósofo italiano)